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| 理解是有感情朗读的真谛 | |
| 引用本文： | 侯俊杰.理解是有感情朗读的真谛[J].四川教育,2012(7):46-46. |
| 作者姓名： | 侯俊杰 |
| 作者单位： | 达县实验小学 |
| 摘 要： | 修订版语文课程标准在目标条提出“有感情地朗读”的要求是：要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 |
| 关 键 词： | 感情朗读 语文课程标准 情感态度 品味语言 作品 作者 学生 学习 |
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