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| 小学生思想教育过渡对策 | |
| 引用本文： | 李小华.小学生思想教育过渡对策[J].四川教育,1990(4). |
| 作者姓名： | 李小华 |
| 作者单位： | 泸州市 |
| 摘 要： | 在教师的办公室,常常会听到老师这样训斥学生:“我天天都在讲,你为什么不听话呢?”是学生听不懂,还是不愿听,抑或是充耳不闻呢?让我们先剖析一下“话”与“不听”的内容吧。一、“话”——老师的主观意愿多年来,许多教师在思想上已形成了“好学生”的 |
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