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| 将"表扬"进行到底 | |
| 引用本文： | 谭翠岚.将"表扬"进行到底[J].四川教育,2002(4). |
| 作者姓名： | 谭翠岚 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 说到表扬，有谁不会？可是把表扬作为一种育人思想、育人艺术去开启心灵，启迪智慧，挖掘潜能，张扬个性，将表扬用鲜活用彻底用出高效，回答就不轻松了。成功是成功之母。孩子的成长需要欣赏，成功的路上离不开表扬。大行其道的“赏识教育”，就是成功运用这一思想的杰作。作为教师，要敢于和善于表扬，既要赞扬“美丽”的优点，又要欣赏“可爱”的缺点，才能创造出学生健康发展的良好环境和心理氛围。表扬的武器既然如此锐利，为什么不少老师用起来却显得那么吝啬、苍白，而与此相反的责备、申斥、挖苦之声却念叨得那样上口呢？可见，问题… |
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