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| 关键是导,而不是堵 | |
| 引用本文： | 赵家骥.关键是导,而不是堵[J].四川教育,2004(1). |
| 作者姓名： | 赵家骥 |
| 作者单位： | 四川省教育学会 副会长、东北师范大学研究员 |
| 摘 要： | “创新往往来源于不同概念的结合与碰撞”、“远缘杂交比近亲繁殖好”。教师流动可以促进进取、创新,增进活力。但单向流动造成了资源相对贫乏地区特别是农村教育骨干流失,扩大了城乡差异,产生了恶性的多米诺骨牌循环,扩大了城乡教育不公平。流动的主因是城乡二元经济和教育的差异和不均衡。对待教师流动的总原则,应该是有利于促进现代化建设和教育均衡发展与公平实施。 |
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