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| 专业阅读，改进教研的行走方向 | |
| 引用本文： | 石莉.专业阅读，改进教研的行走方向[J].四川教育,2023(Z2):48-49. |
| 作者姓名： | 石莉 |
| 作者单位： | 重庆市万盛经开区教师进修学校 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新时代背景下区域教育科研高质量发展的实践研究”（编号：2021-40-695）； |
| 摘 要： | 在“建设高素质专业化创新型教师队伍”的背景下，教师借助读写结合、读用结合、读思结合、读教结合、读研结合、读行结合的“六结合”专业阅读方式，切实改进了教研的行走方向，有力地提升了教师的专业能力和综合素养。 |
| 关 键 词： | 专业阅读 “六结合” 教研 专业能力 |