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| 教师是最大的受益者 | |
| 引用本文： | 罗佳.教师是最大的受益者[J].四川教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 罗佳 |
| 作者单位： | 成都市抚琴小学 |
| 摘 要： | 课题实施伊始,我曾为自己成为第一批特色教师兴奋不已,认为自己抓住了时机,可以大展拳脚了.在随后参加的市、区教育局及学校的各项培训中,以前看上去不可动摇的教育真理、信条都要重新审视和反思,都要注入新的诠释了,许多新鲜词句急风骤雨般劈头盖脸而来. |
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