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| 作文练习的几种方式 | |
| 引用本文： | 张俊生.作文练习的几种方式[J].四川教育,1960(1). |
| 作者姓名： | 张俊生 |
| 作者单位： | 重庆市■光小学 |
| 摘 要： | 每教一课语文,在讲清语文知识的基础上,我都安排了练习课。练习的方式是多样的,如辨字,词义辨析、辨词、用词造句、打标点、用“?”“!”造句、造比喻句,写公■、做记录等等。通过练习提高了儿音读和写的能力。如常造比喻句,儿童普遍地会打比方,作文也常出现比喻词句。在作文课内,根据儿童的实际,我很注意纠正孩子们的错字,培养儿童会打标点,恰当的运用词汇。如在错字头上打上符号“×”,让儿童自己订正;有时让儿童改正错字;并联成词,对各种类型的错字,评讲时提出一部分,共同辨析纠正,然后由儿童自己订正。儿童改错字时,又写错了,再指导复改。儿童作 |
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