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| 创设情景,激发兴趣 | |
| 引用本文： | 陈贵宾.创设情景,激发兴趣[J].广东教育,2007(5):16-17. |
| 作者姓名： | 陈贵宾 |
| 作者单位： | 汕头市新溪第一中学 |
| 摘 要： | 课程标准强调:"创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学习的兴趣,使学习更有效。"而不良的情景则会使人注意力难以集中,从而干扰认知过程,降低活动的水平。创设一个有利于学习者进行探究、建构的学习情景是现代教学过程的基本要求。下面结合笔者的教学实践,谈谈化学教学中如何创设学习情景,激发学生学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 创设情景 学习情景 学生学习兴趣 教学过程 课程标准 认知过程 教学实践 |
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