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| 高中英语必修模块终结性评价琐谈 | |
| 引用本文： | 李炼忠.高中英语必修模块终结性评价琐谈[J].广东教育,2007(6):29-30. |
| 作者姓名： | 李炼忠 |
| 作者单位： | [1]华南师范大学南海校区（学院） [2]暨南大学外文学院 |
| 摘 要： | 一、高中英语必修模块终结性评价
新高中英语课程在结构上采用“领域——学科——模块”的形式，以“模块”为课程的基本单位，学生的学习不再是连续式的而是间歇式的。因此，传统的考试评价体系结构即教学——期中考——教学——期末考——教学——学年考——教学——毕业考模式已不再适用了。在新课程的背景下，新的高中学业成绩评价体系应该是一种分层式的结构。第一层是基于模块的学业成绩评价，目的在于检查学生在该课程模块的学习所达到的水平： |
| 关 键 词： | 课程模块 终结性评价 高中英语 学业成绩评价 体系结构 成绩评价体系 英语课程 基本单位 |
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