| 梁漱溟教育思想评析 |
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| 引用本文： | 蒋纯焦,曾令奇.梁漱溟教育思想评析[J].邯郸学院学报,2005,15(4):55-60. |
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| 作者姓名： | 蒋纯焦 曾令奇 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学,体育与健康学院,上海,200062
2. 上海第二工业大学,高等教育研究所,上海,201209 |
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| 摘 要： | 随着梁漱溟人生经历的变化和思想的成熟，他的教育思想与实践也经历了三个较为明显的阶段：前期是对东西文化和教育从学理上进行深入细致的对比分析；后来从个人经验和现实出发，对当时中国的学校教育进行批判性反思；最后是构建极具个性特色的乡村教育理论和实践，以教育促进乡村建设。通过梁漱溟教育思想的梳理和评析，我们从中可体悟最后一代儒家知识分子对中国社会、民族和教育的思考与追求。
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| 关 键 词： | 梁漱溟 教育思想 教育实践 东西文化 乡村建设 |
| 文章编号： | 1673-2030（2005）04-0055-06 |
| 收稿时间： | 2005-04-30 |
| 修稿时间： | 2005年4月30日 |
On the Liang Shuming's Thoughts of Education |
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| JIANG Chun-jiao,ZENG Ling-qi.On the Liang Shuming''''s Thoughts of Education[J].Journal of Handan College,2005,15(4):55-60. |
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| Authors: | JIANG Chun-jiao ZENG Ling-qi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Liang Shuming thoughts of education practice of education rural construction culture of the East and West |
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