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新旧高中地理课程标准比较及教学改进建议——基于地理国情教育视角的分析

作者姓名：	胡望舒闫桂红陈琳琳亓孝然

作者单位：	中国人民大学附属中学,北京100080;中国人民大学附属中学通州校区,北京100080

摘要：
关键词：	核心素养普通高中地理课程标准地理国情教育
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