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| 生命科学课程的开发与实施 | |
| 引用本文： | 赵瑞霞.生命科学课程的开发与实施[J].北京教育(高教版),2021(2):98-98. |
| 作者姓名： | 赵瑞霞 |
| 作者单位： | 北京市东城区和平里第四小学 |
| 摘 要： | 生命科学素养是学生重要的核心素养,学校通过课题研究,基于学生的兴趣和需求,进行了生命科学校本课程的开发与实施。1.依托社团和美育开发课程学校依托社团开发了7个生命科学社团课程,如“爱鸟爱自然”“大海,你好!”“神奇魔法屋”“青青绿舍”等课程。这些课程为不同兴趣爱好的学生搭设发展的平台,引领学生走进自然、走进生活、走进自己,在参与体验的过程中净化心灵,提升生命科学素养。 |
| 关 键 词： | 生命科学课程 核心素养 开发与实施 参与体验 引领学生 走进自然 净化心灵 开发课程 |
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