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| 高效课堂:预设与生成的完美结合 | |
| 引用本文： | 李冉.高效课堂:预设与生成的完美结合[J].北京教育(高教版),2013(8). |
| 作者姓名： | 李冉 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区呼家楼中心小学 |
| 摘 要： | 教学不但需要精心的预设,更应关注学生的动态生成和发展.课堂生成是伴随着课程改革派生出来的崭新理念,它是在一个个生命体鲜活的活动过程创造出来的教育资源.虽然教师对课堂进行了预设,但是教学过程是师生及多种因素之间动态的、相互作用的推进过程,不可能全部按照预定的轨道进行.因此,在新课程理念下处理好预设与生成的关系是获得有效教学环节的前提.生成,不是对预设的否定,而是对预设的挑战,精彩的生成源于高质量的预设. |
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