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| 在“小学儿童音乐剧”中成长 | |
| 引用本文： | 于亚玲,段宁宁,王淑坤,王欣.在“小学儿童音乐剧”中成长[J].北京教育(高教版),2013(6). |
| 作者姓名： | 于亚玲 段宁宁 王淑坤 王欣 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学 |
| 摘 要： | 音乐剧是形成于20世纪的一门新兴的舞台艺术,贴近生活,雅俗共赏.音乐剧将音乐、舞蹈、表演等各种艺术形式有机地结合在一起.小学儿童音乐剧表演综合实践课程是一门适合小学阶段学生特点,以音乐剧为依托的表演类综合实践课程.学生通过丰富的音乐表现形式、丰富的人物角色和社会角色,在这种特殊的艺术形式中受到艺术教育.
设立课程目标体系
小学儿童音乐剧表演综合实践课程在二至六年开设.根据不同年级学生学习特点,我们制订了有主题、有层次、递进的课程知识体系.根据各年级学习的侧重点,制定了"我是小演员""合作演绎精彩""打造我们的音乐剧""我的舞台我做主"等年级主题,围绕音乐表现能力、形体表现能力、台词表现能力逐层设计教学目标,以音乐剧的形式组织教学和学期展示. |
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