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| 学科融合教学,培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 赵长宏.学科融合教学,培养学生的创造性思维[J].北京教育(高教版),2020(4):91-92. |
| 作者姓名： | 赵长宏 |
| 作者单位： | 中央民族大学附属中学 |
| 基金项目： | 2017年北京市“十三五”教育技术应用研究课题“基于高中学生创造性思维发展的创客教育与学科教学融合的研究”(课题立项号BENIC2017080085)阶段研究成果。 |
| 摘 要： | 创造性思维是创新人才智力结构的核心,是人类思维的最高形式。创造性思维具有发散性、流畅性、变通性、独创性等特质。在高中教育中要积极开展学科融合教学实践,为学生创造性思维的培养和落地提供把手和路径。 |
| 关 键 词： | 学科融合教学 创造性思维 发散性 变通性 流畅性 人才智力 人类思维 独创性 |
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