| 略论邓小平教育思想的历史地位 |
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| 引用本文： | 赵德肃.略论邓小平教育思想的历史地位[J].沧州师专学报,2001,17(2):6-10. |
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| 作者姓名： | 赵德肃 |
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| 作者单位： | 贵州教育学院,贵州,贵阳,550003 |
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| 基金项目： | 贵州省哲学、社会科学规划研究课题基金资助。 |
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| 摘 要： | 邓小平教育思想的历史地位,可从四个方面去分析和认识:一是邓小平教育思想在中国教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的民族性;二是邓小平教育思想在社会主义教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的阶级性;三是邓小平教育思想在人类现代教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的世界性和时代性;四是邓小平教育思想在指导当代中国教育改革和发展中所产生的实际效果,这是邓小平教育思想的实践性.
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| 关 键 词： | 邓小平 教育思想 历史地位 |
| 文章编号： | 1008-4762(2001)02-0006-05 |
| 修稿时间： | 2001年3月21日 |
On the Historical Status of Deng Xiaoping's Educational Thought |
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| Zhao Desu.On the Historical Status of Deng Xiaoping''''s Educational Thought[J].Journal of Cangzhou Teachers‘College,2001,17(2):6-10. |
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| Authors: | Zhao Desu |
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