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| 挖掘知识的内在联系,激发学生的学习兴趣 | |
| 引用本文： | 徐永春,邢秀琴.挖掘知识的内在联系,激发学生的学习兴趣[J].河北北方学院学报(社会科学版),1997(5). |
| 作者姓名： | 徐永春 邢秀琴 |
| 作者单位： | 张家口师范专科学校数学系 张家口075028 |
| 摘 要： | 结合《数学分析》等课程的教学实践,阐述揭示数学知识的内在联系对于激发学生认知兴趣的作用. |
| 关 键 词： | 认知结构 牛顿—莱布尼兹公式 组合数 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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