| 英文剧中的模因现象与英语视听说教学 |
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| 引用本文： | 徐畅,薛勤,李晓梅.英文剧中的模因现象与英语视听说教学[J].宁波教育学院学报,2014(3):62-65. |
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| 作者姓名： | 徐畅 薛勤 李晓梅 |
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| 作者单位： | 南京医科大学外国语学院,江苏南京210036 |
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| 基金项目： | 南京医科大学科技发展基金立项课题“模因论优化医学院校研究生英语教学”,项目编号：2011NJMU189.江苏省研究生培养创新工程立项课题“医学院校研究生英语课程体系优化与构建”,项目编号：JGKT11-033. |
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| 摘 要： | 本文旨在探讨英文剧里的模因现象。这些模因通过两种主要的方式得以复制和传播:模因的基因型和模因的表现型。透彻地理解模因传播的规律,适当地选取英文剧里的片断作为教学素材,精心地设计课堂活动,并重点培养学生创造性地使用英语的能力,将有助于我们优化英语视听说教学的效果。
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| 关 键 词： | 模因 基因型 表现型 英语视听说 |
Memes in English TV Plays and Audio-visual-oral English Teaching |
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| XU Chang,XUE Qin,LI Xiao-mei.Memes in English TV Plays and Audio-visual-oral English Teaching[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2014(3):62-65. |
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| Authors: | XU Chang XUE Qin LI Xiao-mei |
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| Institution: | (College of International Studies, Nanjing Medical University, Nanjing 210036, China) |
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| Abstract: | This paper aims to explore memes in English TV Plays. These memes are replicated and transmitted in two ways： memetic genotype and memetic phenotype. A better understanding of the law of meme transmitting, proper use of the clips from those TV plays as teaching materials, well-designed class- room activities coupled with the focus on cultivating students＇ ability of using English creatively help to optimize the teaching of audio-visual-oral English course. |
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| Keywords: | meme genotype phenotype audio-visual-oral English teaching |
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