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| 重点还是不指为好 | |
| 引用本文： | 石凤泉.重点还是不指为好[J].云南教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 石凤泉 |
| 摘 要： | 教师继续教育培训学习中 ,讲课教师往往要给学员指重点 ,这虽然受学员欢迎、却存在弊端。一是导致片面学习方法。既是重点、考试必考、分值必高 ,有了重点 ,大家往往只看重点 ,只背重点。有人就说 :“背重点就能考及格了 ,看其他的干什么。”一门学科有严密的体系 ,重点与非重点是辩证统一 ,不全面、系统地学 ,只看重点 ,不能领会和掌握学科知识或理论体系 ,不宜倡导。二是导致“等、靠、要”的依赖思想。现在已经有这种倾向 :上课向教师要重点 ;指重点之前不看、不背 ,等着 ;不指重点就怨气连天 ,惊慌失措。片面的学习方法和依赖思想 ,难以… |
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