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| 自然教学中指导学生探求和应用知识的途径 | |
| 引用本文： | 龚晓东.自然教学中指导学生探求和应用知识的途径[J].云南教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 龚晓东 |
| 作者单位： | 华宁县宁州镇新城小学 |
| 摘 要： | 小学自然课,是对学生进行科学启蒙教育的主要学科。通过指导学生学习自然科学知识,培养学科学、用科学的能力,对提高学生的科学文化素质具有重要作用。自然教学中,指导学生获取初步的自然科学基础知识的关键是:如何指导学生自行探求和应用知识。对此,谈谈我在自然教学中指导学生自行探求和应用知识的做法。一、通过模拟,培养学生学习兴趣模拟是教师在课堂教学中对学生进行科学教育的一种可行性手段,它让学生通过眼、脑、手等多种感觉器官来感受,对于知识甚少而形象思维较先发展的小学生来说,是一种很好的直观教学手段。在模拟操作实验中,学… |
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