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| 实现有效的数学学习活动 | |
| 引用本文： | 田莉莎.实现有效的数学学习活动[J].云南教育,2005(14):14-15. |
| 作者姓名： | 田莉莎 |
| 摘 要： | 《数学课程标准(实验稿)》提出：数学课堂需要真实的、富有实效的学习活动。数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础之上，要激发学生的学习积极性，要帮助他们自主探索和合作交流。怎样才能实现数学课堂有效的学习活动呢?新一轮课程改革要求，以充实、有效的数学活动为载体，让学生探究、掌握数学内容，体验、领悟数学思想与方法，发展学习数学的积极情感。我在工作实践、学习中，有几点体会： |
| 关 键 词： | 数学学习活动 《数学课程标准（实验稿）》 认知发展水平 数学教学活动 数学课堂 学习积极性 经验基础 合作交流 自主探索 课程改革 数学活动 学生探究 数学内容 数学思想 积极情感 学习数学 工作实践 领悟 |
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