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| 培养学生良好探究心理的策略 | |
| 引用本文： | 曹爱娟.培养学生良好探究心理的策略[J].云南教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 曹爱娟 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市白塔中心小学 |
| 摘 要： | 探究性学习的质量在很大程度上取决于每个参与者的心理状态:充分的自信、高涨的热情、持久的激情等,我们称之为“探究心理”。目前,传统的教育模式以及家长与教师的滞后评价要求,严重禁锢了学生的探究欲望;现行的人才选拔制度、家长和教师的水平层次,客观上制约了学生良好探究心理的形成……严峻的现状让我们体会到培养学生良好探究心理的必要性和重要性。怎样才能帮助学生形成良好的“探究心理”,笔者结合数学教学做了一些探索。一、在合理使用教材中培养案例回放]这节课要求学生认识“可能性”。笔者认为在教学时除了让学生掌握可能性之… |
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