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| 美术课中的探究性学习 | |
| 引用本文： | 陈丽洁.美术课中的探究性学习[J].云南教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 陈丽洁 |
| 作者单位： | 福建省宁德市蕉城区第四中心小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育美术课程标准》提出教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与学生生活经验的联系,发展学生的综合实践能力和探究能力。笔者认为探究是引导学生主动获取美术知识、学习美术方法的实践活动。不同内容的美术课有不同的探究方法。一、在观察中探究俄国科学家巴甫洛夫的座右铭是“:观察、观察、再观察。”只有深入细致地观察,才能有所发现,有所创造。教学《自画像》一课,教师播放组画课件:冬冬与奶奶在超市里买东西。教师引导学生观察冬冬的外貌,注意她的脸型、发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴有什么特点。接着播放冬冬走失… |
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