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关注差异尊重个性

引用本文：	谢小英,刘北荣.关注差异尊重个性[J].云南教育,2003(1):78-79.

作者姓名：	谢小英刘北荣

摘要：
关键词：	个性差异数学课程标准教学方法教学建议 “20以内的退位减法” 小学
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