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| 运用心理学规律制作幼儿直观教具 | |
| 引用本文： | 杨继红.运用心理学规律制作幼儿直观教具[J].云南教育,2001(10):38-39. |
| 作者姓名： | 杨继红 |
| 作者单位： | 大理师范学校 |
| 摘 要： | 幼儿期是开发智力和发展良好个性的黄金时期，幼儿园教育是实施素质教育的第一阶段。《面向 21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“实施素质教育要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。”可见，要大力实施素质教育就要针对幼儿的年龄特征，顺应幼儿心理发展的规律，采取科学而有效的方法，启迪幼儿智慧，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望，使幼儿在体、智、德、美诸方面获得生动活泼全面的发展。运用直观教具启迪幼儿智慧，是幼儿园教育活动常用的方法，许多幼儿园教师都针对教育活动的… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 直观教具制作 心理学规律 感知规律 注意规律 高级情感发展规律 |
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