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| 谈情感因素与学生语文素质的培养 | |
| 引用本文： | 彭英.谈情感因素与学生语文素质的培养[J].云南教育,2001(14):24-25. |
| 作者姓名： | 彭英 |
| 作者单位： | 盘区龙教师进修学校 |
| 摘 要： | 现代教学论认为 ,教学活动同时存在着两个过程 ,即一是感知──思维──知识能力的过程 ;一是感受──情感──情绪意志的过程 ,两者互相依存、互相作用 ,因此 ,缺乏情感的教学是不完整的教学 ,它将影响学生的语文素质乃至整体素质的提高。从这个意义上讲 ,情感教育是最基础的素质教育 ,它不单纯是一种教学方法 ,而是一种教育思想。 心理学研究成果表明 ,没有情感的支持 ,人的感知、记忆、思维等心理活动都是软弱无力的 ,情感是一种巨大的动力。它是学习知识、开发智力、发展能力的重要的心理因素。 小学语文教学费时多、收效少 ,在… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 语文素质 情感因素 培养方式 情感教学 教学氛围 |
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