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| 怎样设计多样化的语文课堂教学评价方式 | |
| 引用本文： | 郑志慧.怎样设计多样化的语文课堂教学评价方式[J].语数外学习(初中版),2013(5):39. |
| 作者姓名： | 郑志慧 |
| 作者单位： | 河南省许昌市六中 |
| 摘 要： | 新的语文课程标准强调把评价渗透到语文教学过程的所有环节,在教学的不同目标领域(认知领域、技能领域、情感领域等)选用不同的方法对学生进行评价。学生学习的心理特征、学习方式和学习特点等方面的差异,也要求评价应采用多种方式。设计多样化的评价方式,要求教师深刻领会各种评价手段、方式 |
| 关 键 词： | 评价方式 成长记录袋 设计 多样化 培养学生 语文课程标准 教师 学生学习 评价手段 语文教学过程 |
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