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| 初中数学教师应重视对学生的直觉思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 张克平.初中数学教师应重视对学生的直觉思维能力的培养[J].语数外学习(初中版),2013(9):68. |
| 作者姓名： | 张克平 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖新区实验学校 |
| 摘 要： | 数学教学过程中的直觉思维通常是指"未经逐步地逻辑分析而迅速地对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维过程。"直觉思维是数学思维中非常重要的一种,学生如果具备良好的直觉思维能力不仅能够让学生的思维更活跃,也能够很好地让学生将平时掌握的知识融合归纳,从而帮助学生对问题进行推理解答。直觉思维能力的发展应当在初中数学教学中受到重视。本文将从三个层面探讨如何在初中数学教学过程中培养学生的直觉思维能力。 |
| 关 键 词： | 思维能力 直觉思维 培养学生 数学教学过程 初中数学教学 数学思维 三个层面 创新思维 逻辑分析 思维过程 |
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