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| 感人心者,莫先乎情——试议初中语文教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 施晓燕.感人心者,莫先乎情——试议初中语文教学中的情感教育[J].语数外学习(初中版),2014(6):81-81. |
| 作者姓名： | 施晓燕 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市南长实验中学 |
| 摘 要： | 正情感是人们对客观事物的内心感悟,是衡量一个人是否拥有健康心理的重要尺度,是人类文明的凝聚与升华。新课程改革强调学生的情感教育,课堂教学中合理渗透情感教育是达成三维教学目标的核心。现代著名教育家夏沔尊坦言:"教育不能没有情感"。唐代诗人白居易曰:"感人心者,莫先乎情。"可见,情感教育意义重大。初中语文教学中的情感因素有着得天独厚的条件,作为情感教育的设计师——语文教师,必须审时度势,在教学中合理渗透情感教育,使教师、学生、作品三者情感产生 |
| 关 键 词： | 情感教育 初中语文教学 诗人白居易 新课程改革 课堂教学 教学效果 三维教学目标 人有悲欢离合 双向交互 语言文字 |
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