|
|||||
|
|
| 教师要谨防语言边锋之利 | |
| 引用本文： | 宋启凤,宋时新.教师要谨防语言边锋之利[J].中国基础教育,2007(5):62-62. |
| 作者姓名： | 宋启凤 宋时新 |
| 摘 要： | 前些日子，一位学生找到我，吞吞吐吐，欲言又止的样子，引起了我的好奇：“怎么了，有什么事吗？”学生从兜里拿出一张攥得汗津津的数学试卷：“老师，您看……”我拿过一看，试卷上面的分数赫然在目：99分!“很好嘛，你平常数学偏科，能得99分，说明你已经用功努力了，祝贺你啊!”“老师”，学生低下头，“可我们数学老师说我是抄的。”“噢，是吗？他找你谈话了？”“没有!”“那你是怎么知道的呢？”第一段] |
| 关 键 词： | 数学试卷 语言 教师 “老师” 学生 好奇 分数 偏科 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |