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| 让数学拥有思维的脊梁 | |
| 引用本文： | 陈军.让数学拥有思维的脊梁[J].中国基础教育,2007(4):43-45. |
| 作者姓名： | 陈军 |
| 摘 要： | 数学练习是学生运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，解决日常生活的实际问题，体会数学与生活的密切联系，获得必需的数学思想方法和应用技能的过程。有效的数学练习，不但能促进学生的思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展，同时也能很好地培养学生的自主学习能力以及创新能力，发展学生的智力和个性。第一段] |
| 关 键 词： | 数学练习 思维方式 数学思想方法 自主学习能力 日常生活 现实社会 应用技能 创新能力 |
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