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| 教育技术学专业实习双向激励的加权量化法探究——以甘肃教育技术学本科生教育实习为例 | |
| 引用本文： | 杨滨,任新英.教育技术学专业实习双向激励的加权量化法探究——以甘肃教育技术学本科生教育实习为例[J].现代教育技术,2011,21(9):109-112. |
| 作者姓名： | 杨滨 任新英 |
| 作者单位： | 1. 兰州城市学院传媒学院,甘肃兰州,730070 2. 兰州一中,甘肃兰州,730030 |
| 摘 要： | 作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发,在多年指导教育实习工作的基础上,针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析,总结提炼出在高校教育实习中量化指导的新方法,应用教育实习自评表,来辅助教师和学生开展实习工作,取得了良好的效果。 |
| 关 键 词： | 教育技术学 教育实习 教育实习自评表 |
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