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| 基于SPOC的大学物理课程实践效果研究——以同济大学的物理课程为例 | |
| 作者单位： | ;1.同济大学物理科学与工程学院 |
| 摘 要： | 继MOOC风潮之后,SPOC应运而生。若称MOOC是对传统教育模式的冲击,那么SPOC就是对课堂内外学习价值的深度重构,两者所产生的教育影响均不容小觑。文章以SPOC教学模式在同济大学"普通物理"课程中的教学实践为例,对其进行了实践效果的分析,并结合该教学实践从教师、学生和环境三个方面分析了影响教学效果的关键因素,旨在为进一步改善教学环节提供参考。 |
| 关 键 词： | MOOC SPOC 教学实践 实践效果 |
Study on the Practice Effect of College Physics Course based on SPOC ——A Case of Physics Course in Tongji University |
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