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| 在线学习行为对混合学习绩效的影响研究 | |
| 作者单位： | ;1.河南师范大学教育学院;2.河南科技学院新科学院;3.西南大学计算机与信息科学学院 |
| 摘 要： | 混合教学中在线学习行为影响着学生的学习绩效。文章对在线学习行为进行了分类,并运用因子分析、回归分析等学习分析技术,对混合教学案例在线学习表征数据进行定量分析,构建学生在线学习行为与学习绩效相关模型。通过关系数据分析可知:学生的在线学习行为正向促进其网络学习自主效能感、自主学习能力和知识建构水平的提升,正向影响学习绩效的提高。基于此,文章提出了四点提高在线学习绩效的策略,包括注重在线学习环境、强调目标—任务—技术匹配的线上活动设计、注重教师参与指导、改革学习评价内容。 |
| 关 键 词： | 在线学习行为 混合教学 学习绩效 学习分析 结构方程模型 |
The Influence of the Students' Online Learning Behaviors on the Blended Learning Performance |
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