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| 单元整体架构 培养数据观念——以“平均数”教学为例 | |
| 引用本文： | 李娟娟,曹建军.单元整体架构 培养数据观念——以“平均数”教学为例[J].中学数学教学参考,2023(23):21-24. |
| 作者姓名： | 李娟娟 曹建军 |
| 作者单位： | 1. 浙江省杭州采荷实验学校;2. 浙江省杭州市上城区教育学院 |
| 摘 要： | 以网购平台的数据为研究对象,通过学科整合的项目式学习,让学生经历真实情境下收集数据、整理数据、描述数据、分析数据、给出决策的全过程,借助“平均数”开启利用统计量分析数据的大门,发展学生的数据观念和应用意识,培养其实践能力,并根据新课标理念提出统计教学建议。 |
| 关 键 词： | 数据观念 加权平均数 概念教学 |