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| 数学符号的教与学 | |
| 引用本文： | 罗新兵.数学符号的教与学[J].中学数学教学参考,2002(5):11-13. |
| 作者姓名： | 罗新兵 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 数学是一门高度抽象的科学 ,其重要特征之一就是具有形式化的符号语言系统 ,这既包括最为简单的数字符号 ,也包括由现代的数理逻辑所发展起来的复杂的符号系统 .在中小学阶段 ,学生就开始接触并学习各类数学符号 .但遗憾的是 ,数学符号的学习并没有引起教师足够的重视 ,比如在数学教学过程中容易忽视抑或没有注意到以下两个基本事实 :教师虽能准确无误地运用数学符号 ,却未必能全面认识数学符号 ;教师熟悉的数学符号对学生来说可能很陌生 ,这就是说 ,学生学习数学符号并非像教师想象的那样轻松容易 ,而会存在许多障碍和困难 .因此 ,对数学符… |
| 关 键 词： | 数学符号 教学法 学习法 数学教学 中小学数学 |
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