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| 从学生角度多关注几个为什么 | |
| 引用本文： | 吕林海.从学生角度多关注几个为什么[J].中学数学教学参考,2001(11). |
| 作者姓名： | 吕林海 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学系 研究生 |
| 摘 要： | 本刊第 7期刊载了 6篇“直线方程的一般形式”的课例 ,这几篇课例尽管在新课导入、进程安排、方法使用等方面风格迥异 ,但根本上都是围绕着“直线与二元一次方程之间的关系”这一中心议题展开课堂教学的 ,因此课例均切中要点、内容紧凑 .纵览这 6篇课例 ,笔者感到 ,它们或多或少地都存在这样一个问题 :忽视了教学内容背后所蕴藏的一些颇具思考性、启发性的问题 ,而这些问题往往被学生所关注 .现举例如下 .1 在解决一些具体问题时 ,特殊形式似乎比一般形式更加行之有效 .既然已经学习了直线方程的几种特殊形式 ,为什么要再学习直线方程的一… |
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