|
|||||
|
|
| 体现了数学的文化性、应用性和理论性 | |
| 引用本文： | 吴健.体现了数学的文化性、应用性和理论性[J].中学数学教学参考,2001(9). |
| 作者姓名： | 吴健 |
| 作者单位： | 浙江省景宁县教研室 |
| 摘 要： | 新的高中数学课程标准中提出了目标体系的三个层次 :文化的数学———旨在提高每一位高中生的数学修养 ;应用的数学———旨在为想进入工程和经济管理等领域的学生打下数学应用的基础 ;理论的数学———旨在为想进一步学习数学和其他的学生提供数学学习理论的基础 .今年的高考数学就很好地顺应了数学教育改革的潮流 ,充分地体现了数学的文化性、应用性和理论性 .1 立足学科基础 ,体现数学的文化性初等数学的基础知识 ,是考生进入高等学校继续学习的基础 ,也是参加社会实践的必备知识 .考查考生基础知识的掌握程度 ,是高考数学的重要目标之… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |