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| 新工科建设下的专业课程实验教学模式改革 | |
| 引用本文： | 唐波,黄力,袁发庭,王爽.新工科建设下的专业课程实验教学模式改革[J].实验技术与管理,2019(5):235-238. |
| 作者姓名： | 唐波 黄力 袁发庭 王爽 |
| 作者单位： | 三峡大学电气与新能源学院 |
| 摘 要： | 为进一步提高专业课程的实验教学效果,分析并明确了"新工科"建设对实验教学的要求,从而基于成果产出的理念,提出了"三三制"专业课程实验教学模式。该教学模式从教学思想、教学过程、教学内容和教学目标等方面进行设计,要求以学生能力与素质达成为目的,契合行业发展需求,开展学生自主选题、组队的综合性实验。最后,以"输电变工程电磁环境"课程为例,对该实验教学模型进行了应用介绍。 |
| 关 键 词： | 新工科 基于成果产出 实验教学模式 输变电工程电磁环境 |
Reform on experimental teaching mode of professional courses based on construction of new engineering |
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