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| 金华市小学教师参与校本课程专业知能的调查分析 | |
| 引用本文： | 姜旭英.金华市小学教师参与校本课程专业知能的调查分析[J].河南师范大学学报(教育科学版),2006,25(2):47-50. |
| 作者姓名： | 姜旭英 |
| 作者单位： | 浙江师范大学课程与教学研究所,浙江金华321004 |
| 摘 要： | 本研究采用问卷的形式对金华市小学教师参与校本课程的专业知能进行了调查，并对不同地区、不同教龄、不同学历的教师进行了比较．结果表明，金华市小学教师参与校本课程开发的专业知能的总体水平居于中等，城市小学教师参与校本课程的专业知能明显高于乡镇小学教师的专业知能，不同教龄、不同学历的小学教师参与校本课程的专业知能没有显著性差异。 |
| 关 键 词： | 小学教师 校本课程 专业知能 |
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