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| 云南贫困民族地区中小学教师发展面临的挑战与对策 | |
| 引用本文： | 李孝川,孔垂斌.云南贫困民族地区中小学教师发展面临的挑战与对策[J].中国教师,2008(24):21-23. |
| 作者姓名： | 李孝川 孔垂斌 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院 |
| 摘 要： | 教育改革对教师提出了更新更高的要求,但贫困民族地区的教师由于受历史﹑地理﹑经济和自身素质等方面的限制,在观念、角色转变和方法应用等诸多方面尚未达到教改对教师提出的要求。本文针对云南贫困民族地区中小学教师发展面临的挑战、教师发展滞后的原因进行了分析,建议通过一些有效策略来提高教师的能力和水平,尽快适应教改提出的要求。 |
| 关 键 词： | 贫困民族地区 中小学教师 云南 教育改革 自身素质 教师发展 发展滞后 有效策略 |
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