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| 借助教材中的插图,提升小学生英语阅读能力 | |
| 引用本文： | 于凤芹.借助教材中的插图,提升小学生英语阅读能力[J].中国教师,2013(17):72-73. |
| 作者姓名： | 于凤芹 |
| 作者单位： | 北京市怀柔区教科研中心 |
| 摘 要： | 小学英语教材中普遍存在着"故事"插图。这些插图酷似于学前儿童图画书中的图画,一般由几幅或者十几幅跳跃式的静态画面组成,配合简单的人物语言完成一个故事世界的塑造。这种插图故事的呈现方式相较于纯文本的故事更益于学生对故事的理解,有利于提升学生的阅读能力。《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对二级语言技能目标的要求是"能听懂简单的配图小故事;能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小 |
| 关 键 词： | 插图 小学生 英语阅读能力 故事情节 引导学生 小学英语教材 人物语言 英语课程标准 教师 学前儿童 |
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