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| “真性情语文”教学主张 | |
| 引用本文： | 马建荣.“真性情语文”教学主张[J].中国教师,2020(3):39-41. |
| 作者姓名： | 马建荣 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区吴忠市吴忠中学;教育部中小学名师领航工程"马建荣名师工作室" |
| 摘 要： | "真性情语文"教学主张提出的背景是新课程改革,聚焦课堂、教师、学生三个维度,以教师的修养为前提,以教师的专业成长为依托,以生命课堂为载体,以培养学生真善美的真实情感体验为目的。阐释语文教学的课堂建构、教师修养、创意表达等,寻找其内在的逻辑关联。 |
| 关 键 词： | 真性情语文 教学主张 课堂建构 教师修养 情感体验 |
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