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| 沟通情感 引起共鸣——浅谈语文教师的情感优化投入 | |
| 引用本文： | 杨珏颖.沟通情感 引起共鸣——浅谈语文教师的情感优化投入[J].中国教师,2010(Z1):294-294. |
| 作者姓名： | 杨珏颖 |
| 作者单位： | 成都市金泉小学 |
| 摘 要： | 教学是师生之间全方位交流和碰撞的过程,不光是知识的传递,也是情感交流合作的运用。语文教学渗透着强烈的情感教育。语文教师应运用情感的语言、体态去激发学生相应的情感体验。把教材的"此情此景"变成学生的"我情我景",让学生随着教学过程推进,入情、动情、移情、抒情。在教材━━学生━━教师之间驾起了一座情感交流的桥梁。 |
| 关 键 词： | 入情 动情 移情 情感体验 情感共鸣 |
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