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| 抒情类散文的解读尝试 | |
| 引用本文： | 杨国芹.抒情类散文的解读尝试[J].中国教师,2010(6):33-33. |
| 作者姓名： | 杨国芹 |
| 作者单位： | 山东省阳信县阳信镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师只有对文本进行深入地解读,对教材有了深刻的理解,才能搭建起学生与文本之间的桥梁,才能引导学生走进文本,真正地实现教师、学生、文本之间的对话。对不同体 |
| 关 键 词： | 解读方法 散文 抒情 引导学生 阅读教学 文本 教师 对话 |
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