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| 分省命题横向比较价值降低的原因分析和对策研究 | |
| 引用本文： | 周文阔.分省命题横向比较价值降低的原因分析和对策研究[J].山东教育科研,2014(14):48-50. |
| 作者姓名： | 周文阔 |
| 作者单位： | 山东省教育招生考试院 |
| 摘 要： | 至2013年，共有16个省市试行“分省命题”，“统一考试、分省命题”的格局已经基本形成。“分省命题”符合我国实际和测量学的要求，有利于新课程改革的顺利实施，但同时也存在各地命题水平发展不均衡，命题模式、考查内容不一致，横向比较价值降低，高等学校的统一化教学模式与“分省命题”选拔考生不协调等问题。本文具体阐述了横向比较价值降低的原因，并提出通过加强命题标准化建设解决“分省命题”所面临的问题。 |
| 关 键 词： | 分省命题 比较价值 命题标准化 |
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