|
|||||
|
|
| 培养农村小学低学段学生自主识字能力的策略探析 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省兰州市榆中县祁家河小学 |
| 摘 要： | 汉字是中华文化的载体,是中华民族智慧的结晶。识字教学是学习语文的基础也是教育的开端。培养低年级学生的自主识字能力是注重学生的需求,也是教育的要求。认识到汉字不仅是学习语文的基础,也是学习其他学科必须具备的能力,更是阅读和写作的基础。所以提高学生的识字能力是语文教学当中一项非常重要的任务,而对于广大的农村学生来说,受当地的方言影响,识字存在一定的困难。所以,作为一名农村语文教师,培养小学阶段学生的自主识字能力势在必行。因此,本文将会重点围绕培养农村小学低学段学生自主识字能力的策略来展开论述。 |
| 关 键 词： | 教育开端 识字能力 策略 |