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| 核心素养——道德与法治学科教学的应然追求 | |
| 作者单位： | ;1.江滨小学 |
| 摘 要： | 道德与法治课程在小学阶段占据着重要的地位。随着课程改革的不断深入,新课程对小学道德与法治课程提出了新的要求:把提高学生道德与法治学科核心素养作为了教学目标之一。小学道德与法治学科核心素养包含很多内容,如道德品质、心理健康、国家意识、文化自信和个人价值等等。基于此,本文以小学道德与法治课程为例,探究如何在课堂中提升学生的品德综合素养。 |
| 关 键 词： | 品德核心素养 道德与法治 小学课堂 |
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