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| 课堂,从唤醒主体开始 | |
| 引用本文： | 崔美龄,张,敏.课堂,从唤醒主体开始[J].考试周刊,2014(14):52-52. |
| 作者姓名： | 崔美龄 张 敏 |
| 作者单位： | 开县九龙山镇四合小学,重庆405439 |
| 摘 要： | 课堂作为主要的学校教育阵地,必须发挥重要作用,要以学生为中心,建立自主、合作、探究的教学模式,唤醒学生的主体意识,并发挥作用。作者经过多年教学探索,针对如何落实学生的主体地位进行了研究,以供参考。 |
| 关 键 词： | 课堂主体 学校教学 教学方法 |
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