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善用语言激励,让小学生享受快乐体育
摘 要:
现代体育教育重视学生人格的培养和塑造,突出学生身心健康教育,在小学体育教学中教师要发挥引导作用,用赏识的激励性语言让学生有体育学习的主体意识,提高体育活动参与兴趣,体验到学习的快乐,从而获得身体和素养的提升。
关 键 词:
小学体育
课堂教学
语言激励
快乐体育
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